Cuando me hablaron por primera vez de la tutoría con padres en la carrera, pensé: "¡Ah, genial! Charlas motivadoras, videos y un PowerPoint súper cuqui". Spoiler: también incluye reuniones que podrían crear rivalidades con la ONU y resolución de problemas nivel Los Juegos del Hambre.
Según el Artículo 13 del currículo de primaria, la tutoría tiene que acompañar el proceso educativo y fomentar el respeto, la igualdad de género y la cooperación. También se tiene que coordinar el profesorado, hablar con las familias, evitar el apocalipsis en el colegio y, con suerte, tener tiempo para tomarte un café sin que te llamen al despacho del director por otra pelea o bolas de papel mojadas en el techo de los baños.
Cómo comunicarse con las familias sin morir en el intento.
La comunicación con las familias puede ser tan fluida como una asamblea infantil con galletas de por medio... o tan tensa como una reunión de vecinos con problemas de ruidos. Lo sé porque soy hermana mayor de tres, y he ido a un par de reuniones de padres porque los míos estaban trabajando.
El vídeo sobre modelos de comunicación familia-escuela lo explica: hay padres asertivos, agresivos, inhibidos... y otros que directamente parecen salidos de un programa estilo "Sálvame". Este video nos presenta tres grandes estilos de comunicación que podemos encontrar entre docentes y familias.
Modo agresivo:
Bienvenidos al ring: en la esquina izquierda, el profesor que parece que ha estado aumulando estrés desde septiempre. En la esquina derecha, la madre con mirada de "mi hijo es un angelito y tú no sabes enseñar.
Aquí nadie escucha, todos lanzan comentarios pasivo-agresivos. Comentarios como:
- "Yo es que no puedo venir a las reuniones porque tengo una vida"
- "Pues su hijo tiene más partes disciplinarios que deberes hechos"
Modelo inhibido:
Escenario: profesor y familia frente a frente... en un duelo de incomodidad. Se dicen frases genéricas como "todo va bien" mientras ambos sudan frío por dentro. EL profesor no se atreve a decir que el niño ha lanzado sus deberes tres veces por la ventana y los padres no se atreven a pregunta por las notas porque mejor no remover.
Resultado: todos sonríen y se van más confundidos que cuando entraron.
Modelo asertivo:
Este sí que sí, amigos. Aquí los dos lados de la mesa se sientan (sentarse ya es un avance), se saludan con educación y (milagro) se escuchan. El profesor explica las fortalezas y dificultades del niño y los padres responden con frases como "¿y cómo podemos ayudar desde casa? (y tú mentalmente preguntándote por qué no todos los padres pueden ser así)
Aquí vemos que hay respeto, colaboración y nadie se lanza una silla. Perfecto.
En el artículo de EducaWeb sobre la relación familia-escuela también nos explica que la familia es parte activa del proceso educativo, y no solo ese ente misterioso que firma la agenda del niño o niña a las once de la noche.
Según ese artículo, la familia es parte activa del proceso educativo. Es decir, que tienen el mismo protagonismo que los profesores solo que sin fotocopiar siempre.
Destacan la importancia de la colaboración entre docentes y familias basada en:
- Comunicación constante.
- Respeto mutuo.
- Y compromiso compartido.
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